本课程的建设历程经历了如下四个阶段：

    1、以二级学科建专业阶段（1973年--1993年）  自1973年我校重建精密仪器系以来，“精密仪器”、“检测技术”、“生物医学工程”各专业都开设名为“机械量测量”、“几何量测量”、“动态测试”、“测试技术”等相关的课程，采用外校编写的教材。

    2、系办仪器工程大专业阶段（1993年--1998年）  自1993年起，仪器系作为学校试点单位，实行系办大专业的教改实践，将三个专业归并为统一的“仪器工程”系办大专业。为配合这一试点，首当其冲的任务是组织新教材的编写，“测试技术”、“测试电路”等六本教材被列入计划并分别在1996年前出版使用，为维持正常的教学秩序和保证教学质量作出了一定的贡献，该两本教材随后分别被评为校优秀教材一等奖和二等奖。

    3、以一级学科建测控技术与仪器专业阶段（1998年～现在）  教育部颁布了新的专业目录，将仪器仪表类原先分散的众多小专业合并为“测控技术与仪器”一个大专业，与此同时，全国新办该专业的院校猛增。于是对新形势下新教材的需求尤为迫切，“检测技术”被列为九五机电类规划教材组织集体编写，我校以过去已有的教材基础及系办大专业的多年实践被推举为该教材的主编，会同天津大学、合肥工大、上海理工大学于2000年由机械工业出版社出版发行了新书以解燃眉之急。该教材以较大的跨度把过去单一的几何量检测、机械量检测或过程量检测的教材整合起来，受到好评，已四次重版，印数18000册。被评为校优秀教材一等奖。在教育部十五规划教材的评定中，“检测技术”的修订版入选，将于年内出版。修订版将增加和更新内容，将更具整合性、先进性。自2000年起，该课程作为双语教学的试点在我系进行，配用原版英文教材“Measurement and Instrumentation System”，取得良好效果。

    4、电子信息大平台教学阶段（2002年～现在）  仪器仪表是信息技术的重要组成部分。根据我院（电子信息与电气工程学院）电子信息大平台的教改总体思路，检测技术基础被列为电子信息类学生必修的大平台基础课；同时，我校管理等其它专业也从工科学生素质教育的角度考虑，也安排开设此课。为此，我们着手不同要求的教材建设，专门编写了教材“ 现代检测技术与系统”，并于2004年开课使用。